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班组长高效执行力

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班组长高效执行力
课程对象:基层骨干员工
课程时长:1
课程针对:
1.基层员工是企业直接创效益的人,基层员工的积极性、流失率高低与中高层管理者关系不大,而是与班组长、师傅的关系巨大!
2基层员工感受到的企业文化,实际上是通过车间班组感受的,班组长不好就误以为晶美不好!基层员工的职业世界就是班组这个天地,基层骨干和师傅是否正能量,对基层员工影响巨大。
3.增加班组长培训课程,提高班组长的执行能力。主要是如何懂得激励他人、如何学会关心员工、如何辅导员工、如何与员工谈话和谈心、如何团结各种性格的员工、如何公平和公正。要让班组长必须熟悉员工的家庭情况和个人情况,要让班组长必须关心员工。
4.解放军为什么对班长及班建设极为重视?道理很简单,战斗力强弱最终体现在班,企业也是同样。所以,加大力度搞班组建设是企业中层干部的重点工程!
5.把企业的爱向基层倾斜,向一线员工传递!班组长不要放弃和轻视一线员工。
6.员工的工资、福利不是员工流失率高低的唯一决定性因素,员工的归属感才是稳定员工团队的决定性因素。
授课老师:付 祥
课程纲要:
一.班组长角色认知
案例:小王师傅的频繁跳槽生涯
案例:小张的成长历程
1.班组长(师傅)的重要性(小组讨论)
2.班组长(师傅)的主要职能(发言讨论)
3.班组长(师傅)的正能量和负能量(案例讲解)
案例讨论:内蒙古某厂的班组长
二.服从与执行力
1,服从上级
2.服从公司制度
3.服从公司价值观
案例:深圳某企业班组长的制度不贯彻情况
讨论:晶美公司规定不准穿拖鞋进车间
讨论:西方人、日本人为什么大多能够遵守公司规章?
故事:东西方人对待红绿灯的不同态度
4.制度贯彻与执行力
5.严格的制度对于员工的好处
6.班组长如何带头维护公司制度
7.袒护和讨好违犯公司制度的员工为什么是害员工
讨论:公司制度有不合理的地方怎么办?
讨论:晶美公司基层员工目前存在哪些不遵守制度的现象?
讨论:班组长在带头维护公司制度过程中的尴尬之处在哪里?
三.结果导向与执行力
案例故事:挖井的任务
案例故事:小王和小张买土豆
1.结果与借口
2.结果与过程
3.结果与责任
4.结果与待遇
讨论:为什么工作不能够找借口?
四.关心辅导与执行力
案例:内蒙古某厂对员工的关爱
案例:佛山某企业的关爱
讨论:基层员工离开公司的主要原因有哪些?
讨论:员工最希望公司如何对待员工?
1.员工如何从班组长这里感受公司的关爱?
2.归属感如何得到
3.班组长关爱员工的方法
4.谈心工作教练法
5.对内向性格的员工如何沟通
6.对完美型性格的员工如何辅导沟通
7.高意愿低能力的员工如何辅导
8.低意愿高能力的员工如何辅导
9.对负能量的员工如何辅导
五.责任感恩与执行力
案例:某厂的小张是如此当班长的
案例:小刘师傅的责任意识
案例:两名大学毕业生在深圳求职的故事说明什么?
案例:两位员工的责任“推卸”
案例:班组之间的责任推卸
1.责任与担当
2.师傅的岗位与责任
3.责任意识与个人成长
辩论:班组成员的问题班组长有没有责任?
 
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